ESTABLECIMIENTO: CENS N°6 "PROFESOR JUAN ANTONIO CANGELOSI"
ASIGNATURA:  INFORMÁTICA 
CURSO:  2 ° A 
CICLO LECTIVO:   2003 
PROFESOR: BORRAJO, HERNAN R.

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                                                                                PLANIFICACIÓN ANUAL

Expectativas de logro

Que el alumno sea capaz de: · Perfeccionar su operatoria de Windows 95. · Adquirir conocimientos sobre planillas de cálculo y procesadores de texto en Windows. · Operar una planilla de cálculo y un procesador de textos tanto en forma de utilitarios individuales como integrados.

Unidades temáticas

Uno: Contenidos conceptuales: Revisión de conceptos básicos: Informática, ordenador, constitución de un ordenador, disposición del teclado, periféricos de entrada, salida y entrada/salida. Windows 95/98: Revisión (Escritorio, barra de tareas, botón inicio, íconos, carpetas, accesos directos.). El explorador de Windows: Descripción y usos. Utilitarios: Descripción básica de la ventana correspondiente. Ejecución de programas: Word y Excel. Guardado de archivos. Cierre de programas y apagado del sistema. Contenidos procedimentales: Acceso a opciones del menú Inicio. Búsquedas de archivos. Configuración regional y configuración del teclado según idioma. Activación de componentes de Accesorios. Contenidos actitudinales: Reconocer la importancia de la computadora como una de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Valorar el sistema operativo Windows como representante de sistemas de entorno gráfico.

Dos: Contenidos conceptuales: Excel 97/2000-(I): Descripción. Conceptos de: Celda, fila, columna, dato, bloque, fórmula, función numérica y función preprogramada. Contenidos procedimentales: Ingreso de datos en celdas. Uso de la función suma, autosuma, promedio. Obtención de la suma y el promedio para bloques complejos. Contenidos actitudinales: Reconocer la importancia de la computadora como una de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Valorar la planilla de cálculo como recurso de la oficina moderna.

Tres: Contenidos conceptuales: Excel 97/2000-(2): Tablas de valores. Tablas de funciones. Gráficos. Referencias relativas y absolutas. Tablas para funciones tridimensionales. Gráficos. Funciones de decisión. Contenidos procedimentales: Uso de opciones de Edición: Llenar series horizontales y verticales. Escritura de fórmulas. Copiado a bloques. Confección de tablas de valores de doble entrada (para funciones tridimensionales). Inserción de gráficos bi y tridimensionales. Cambio del formato de los gráficos. Uso de funciones de decisión para calcular descuentos y netos de boletas o de planillas de liquidación de sueldos. Contenidos actitudinales: Reconocer la importancia de la computadora como una de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Valorar la planilla de cálculo como recurso de la oficina moderna.

Cuatro: Contenidos conceptuales: Word 97/2000 (como ejemplo de procesador de textos para Windows): Concepto y descripción. El menú principal. Las barras de formato y de tareas. Los textos con formateado parcial y/o total. La escritura en bloque único y en columnas. Objetos en el procesador de textos: Gráficos, (de una planilla de cálculo, de un graficador, etc.) imágenes y objetos multimediales. Contenidos procedimentales: Ingreso de texto con formato común. Cambio del formato de texto en forma parcial o total. Escritura de una página o de un párrafo en columnas. Uso de la opción Edición-copiar, Edición-pegar para compartir objetos con otras aplicaciones. Contenidos actitudinales: Reconocer la importancia de la computadora como una de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Valorar el procesador de textos como recurso de la oficina moderna, integrada a la planilla de cálculo como componentes de un paquete especializado.

Metodología del trabajo

a) Trabajo en el aula: Participación en lectura de apuntes, debates sobre cuestiones presentadas, interrogatorios, realización de resúmenes y obtención de conclusiones. b) Trabajo en el gabinete: Participación en el trabajo basado en las PC en forma grupal.

Evaluación del rendimiento

a) Pruebas de evaluación: Se tomarán dos como mínimo en cada cuatrimestre, en forma escrita. b) Rendimiento en clase: En base a la participación en interrogatorios, pasos al frente, rendimiento en el gabinete.

Distribución de tiempo

Bibliografía

· Goldberger, Ricardo: "El Libro de Windows 95"; MP Ediciones S.A.; Bs. As.; 1995. · Microsoft Corporation: "Obtenga resultados con Microsoft Office 97"; Microsoft Corp. Ediciones; E.U.A.; 1997. · Ayuda de: Windows, Office, Word, Excel, PowerPoint.

Prof. Borrajo, Hernán Ramón.